Padres de familia advierten afectaciones al aprendizaje y a la economía de miles de hogares
El adelanto en el cierre del ciclo escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) provocará que estudiantes de educación básica pierdan hasta el 27 por ciento de los días efectivos de clase establecidos por la Ley General de Educación, advirtió la presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia, Laura Gurza Morales.
De acuerdo con el calendario original, el ciclo escolar concluiría el 15 de julio de 2026; sin embargo, la modificación plantea terminar actividades el 5 de junio, eliminando casi un mes completo de clases programadas para alumnos de primaria y secundaria.
Con este ajuste, los estudiantes dejarían de acudir a las aulas desde el 8 de junio y no regresarían a actividades académicas hasta el 17 de agosto con el periodo de fortalecimiento de aprendizajes, mientras que el inicio oficial del siguiente ciclo quedó fijado para el 31 de agosto.
En total, serían 50 días sin clases regulares, lo que representa cerca del 27 por ciento de los 185 días mínimos de asistencia establecidos por la ley.
El análisis realizado también señala que el calendario ya contemplaba diversas interrupciones, entre ellas dos semanas de vacaciones de Semana Santa, ocho sesiones de Consejo Técnico Escolar, además de suspensiones oficiales, talleres y jornadas administrativas.
Antes incluso del nuevo recorte, el ciclo acumulaba alrededor de 30 días hábiles sin actividades normales frente a grupo.
Laura Gurza advirtió que la reducción llega en un momento crítico para el sistema educativo mexicano, debido al rezago académico que persiste tras la pandemia, principalmente en comprensión lectora y matemáticas básicas.
“Hay niños de cuarto de primaria que no saben leer. Los maestros de secundaria dicen que no saben sumar ni restar y aun así quieren quitarles más días de clase”, expresó.
La dirigente señaló que el impacto no será únicamente educativo, sino también económico y familiar, especialmente para trabajadores que organizan sus jornadas y cuidados infantiles con base en el calendario escolar.
“La señora de maquila no gana para pagar niñera. Los padres planean vacaciones y trabajo conforme al calendario escolar y ahora les agregan otro mes sin clases”, comentó.
Asimismo, criticó que en los últimos años se hayan acumulado más ‘puentes’, suspensiones y recesos extraordinarios mientras los indicadores educativos muestran un deterioro constante.
“México no está para perder clases, estamos para reforzar conocimientos. Luego el maestro del siguiente grado tiene que regresar a enseñar lo que no alcanzaron a ver”, afirmó.
Finalmente, consideró insuficiente el argumento climático utilizado para justificar el ajuste al calendario y sostuvo que la SEP debería priorizar inversiones en infraestructura y climatización de escuelas, en lugar de reducir los días efectivos de enseñanza.
